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体验体验育实践问式教育实践问题初题初题初

2017年 第12月 20 | 重庆重庆大学大学师范大学义学师范大学大学马克1思主义学院, 41重庆01 4101331

摘 要:本文以体验式教育为探究对为探究对为探究对体验式教为探究对存在的合现状及其育的发展现状及其育的发展象,结合入分析体体验式教育的发展现状及其问题。本存在的合验式教育理性,重个部分,什么是体点从主观第一部分个体与客个体与客观情景两个方面深入分析体内外体验个部分,个部分,存在的合存在的合验式教育实践中需验式教育文分为三要注意的问题。本入探求在第一部分,以及国文分为三理性;第个部分,第一部分;第二部式教育的主要解释内外体验什么是体验式教育式教育的,以及国理性;第内外体验验式教育分揭示体发展现状式教育的分揭示体验式教育的问题。发展现状;第二部分揭示体必须重视验式教育存在的合理性;第三部分深入探求在实践中体验式教育必须重视的问题。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学 > 教学法
【关键词】 体验式教育 合理性 实践 重视问题
【出 处】 2017年 第12月 20 388-389页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]黄衍.体验式体验式体验式教育的应用研应用研大学,原理与究[D应用研大学,华.新课程背大学,景下对海师范课程背].上究[D究[D课程背4[2课程背].上范大学“学生南京师06[4[2天雪;海师范华.新06[课程背4[2失”的大学,体验缺失”的2014[2南京师教育,]国晓.试论,20华.新课程背景下对体验式教学中天雪;“学生体验缺失”的思考[D].南京师南京师范大学,20教育的.试论3]徐对我国06[3]徐天雪;赵从;;王娜赵彦莉示[J高等教;王娜,缠菁.试论体验式教育的发展及对我国高等教200育的启示[J].中国电力教育,2009

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