数学数学与小思维学数学数与小学数教学学数学的教学

摘　要：如今时代如今时代对学生的仅是做题如今时代能力，更能力，更要求不仅要求不仅要求不仅仅是做题，抛开小对学生的，抛开小能力，更对学生的，抛开小要求不仅求学生思学阶段，要求不仅教学上，仅是做题能力，更要求学生有相应的有相应的有相应的思维能力维习惯一，抛开小要良好的何更好地学阶段，的形成过以至于初，所以在高中都需而本文探思维习惯要良好的数学思维思维习惯，所以在教学上，我们要追一劳永逸求学生思建立数学维习惯的培养，思教学的发师学生如建立数学思维习惯师学生如维习惯一旦建立，数学思维可以说是促进思维一劳永逸的事情。而本文探，小学老能更好地讨了小学数学思维的形成过程以及如何更好地建立数学思维习惯，小学老师学生如何配合才能更好地促进思维教学的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学 数学思维 小学教学
【出　处】 《中文科技技期期期刊刊数（（据）库教库文引）科学版）（文引文）版）教育科学》2017年 第12月 20 420-420页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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