文献检索 期刊检索

小学作文中如何创设情境教学

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 胡明华 长春市农安县开安镇刘家中心小学,吉林 长春 130201

摘 要:小学作文对学生来说是重点,也是难点,切实可行的教学模式能有效激发学生的写作兴趣,教师可根据学生的学习特性,在作文教学中开展情境创设教学,不同的写作内容选择合适的创设不同的情境,使学生能够直观地感知和体验作文的内容,由此激发写作灵感,获取写作资源,这对于提升小学生的语文知识和素养具有重要作用,更对于学生的全面发展有着深远意义。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学作文 创设 情景教学
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 428-428页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]蒋邦芹.浅谈小学作文教学的有效性策略[J].写作(上旬刊),2015(10). [2]任永良.小学作文教学初探[J].科技资讯,2013(29). [3]史艳玲.浅谈小学情境体验作文教学的策略[J].中国校外教育,2016(19). [4]陈永果.情境教学法在语文教学中的应用[J].才智,2011(21).

原文预览

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
相似文献