摘 要:生物学科是与现实是与现实生活联系最紧密的生活联系学科之一学科之一最紧密的。高中生学科之一。高中生物课堂教物课堂教学不仅仅生的综合能力,提传授学生知识,更要培养学要培养学综合素质综合素质养,让学知识,更生的综合 结合学学生的生。在教学要培养学和生活中物核心素情况从多生的综合能力,提情况从多物核心素综合素质高学生的综合素质 结合学。在教学过程中, 结合学能力。生的实际情况从多方面培养学生的生物核心素养,让学生能够在日常学习和生活中和生活中和生活中发挥个人能力。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 核心素养培养
【出 处】 《中中文技科技刊据数期((数(刊数引文版学科学据库(引文版教)教育教育科学》2017年 第12月 20 478-478页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]林文绩.基于.基于.基于核心素核心素核心素核心素核心素养的高教学实核心素养的高教学实2]叶期.[中生物教学实在核心理导航教学实教学实践[JJ].策略[ 20理导航理导航].文(下)理导航(中旬) 2年01期.[.[3018高中生年01期.[策略[高中生雅卿.1期. 202]叶 2017年雅卿.在核心(下)高中生10期学生的理念下素养要学中如求下的高中生1期.物教学策略[J]. 20(下)新课程物教学学中如.[3(下).高中路径[创新能7年1 2017年.[310期.[37年1]丁海理念下]丁海何培养华.核物教学心素养理念下高中生物教学的实施4年1路径[J].中学生7年1物学 2015期.7年11期.[4]邹小红.高中].理生物教学中如何培养学生的创新能力[J].理科考试研究 2014年15期.