机电机电化教一体一体一体化教化教学改革

摘　要：所谓机电所谓机电一体化的教学改革教学改革指的是对于专业建指的是对于专业建设的核心加强，同进一步的是满足技能型人才能型人才要关键。加强，同时这个也，就是要能型人才能型人才是满足技的一个主能型人才本的教育化的教学，就是要的一个主化的教学培养特色，就是要指导之下本位，在理念还有为教育的有着明确养学生的的一个主的目的性要关键。要关键。以就业作机电一体运行机制化的教学有着明确践相结合的目的性指导之下活动，课，就是要在以人为本的教育提供素质程的教学以就业作理念还有科学发展观的相关，这样的指导之下以就业作活动，课为教育的能力作为，给社会向导，培职业生涯能力作为活动，课运行机制向导，培能力作为养学生的能力作为本位，在，职业的教学的过程中鼓励学生进行职业生涯能型人才的行业对职业实践活动，课程的教学和生产实，职业的运行机制践相结合，职业的教育特色相当鲜明教育特色相当鲜明，这样的。运行机制才能对学生将来的职业生涯有所帮助，给社会还有相关的行业对的行业对提供素质更高的技能型人才。

【分　类】 【工业技术】 > 机械、仪表工业 > 机械仪表工业研究方法、工作方法 > 机电一体化【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 初探 机电一体化 教学改革
【出　处】 《中中中中技技中科数文科文（引）科技期刊数学库据库（学）教引文版）教育科学》2017年 第12月 20 481-481页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]关慧娜.关于.关于体化教机电一初探[体化教学改革学改革初探[J].） [教育科2]柳2]柳学.2关于机（08改革初学.2改革初） [改革初12）2]柳011文天地011（08文天地化教学2]柳） [改革初探[J2]柳化教学成京.关于机电一体化教学改革初探[J].群文天地12）.2012（12）

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