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浅析高中语文多媒体课堂的优化

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 胡璇 四川省沐川中学校,四川 乐山 614500

摘 要:在当下高中语文知识、涵养之中,有很多与社会挂钩,与科技接轨的要求。日新月异发展的多媒体技术在高中语文教学中的运用,对教师更新教育观念具有极其重要的作用。高中学生几乎已经是成年群体,其对社会以及科技、新闻等有关注,对新事物、新技术的接受能力都比较强。传统的高中语文课堂,教师只是用黑板为学生勾画知识,通过不停地张口讲解来解释语文中的要点、难点、知识点。学生看得视觉疲劳、精神疲劳,教师也不察觉原因,只知道鞭策其前行,殊不知根源之所在。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文 多媒体 课堂 优化
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 485-485页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]谢汶欣.关于多媒体提升高中语文教学的分析[J].语数外学习:语文教育,2013(1):13. [2]杨淑蓉.运用多媒体实现高中语文高效课堂[J].时代教育,2012(24):37. [3]宋玉琳.浅议信息技术在高中语文教学中的应用[J].中国科教创新导刊,2013(3):147. [4]陈丽容.信息技术环境下高中语文有效教学策略探究[J].新课程研究,2012(11):139-141.[5]胡丰产.让思维绽放如花:提高高中语文课堂有效性方法初探[J].读与写杂志,2012,7(7).[6]陈丽容.新课程背景下高中语文课堂教学有效性的实施[J].新课程研究,2009,7(155).

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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