浅谈浅谈识记浅谈如何识记识记单词英语单词

摘　要：记忆英语单词的能单词的能单词的能力决定词量决定听汇量的多少,词汇少,词汇量决定听、说、读、写综合际情况出发,再结单词的实能力的发单词的实合几年来的教学经生们识记展。按学合几年来有关的探单词的实生们识记单词的实际情况出验,从创设最佳心理状态和发,再结方法两个合几年来验,从创助学生树的教学经设最佳心讨,以帮验,从创设最佳心掌握方法指导记忆助学生树理状态和理状态和指导记忆方法两个立信心,,攻克单方面作了有关的探讨,以帮助学生树立信心,词难关。掌握方法,攻克单词难关。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 音节发音识记法 谐音 拼音结合识记法 词根识记法 趣味识记法
【出　处】 《中中文技文科科刊刊库科科技）文引期引刊数文据据育库（引育文版）育教育科学》2017年 第12月 17 65-65页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]芦伟.芦伟.何识记英语单词[J].雅何识记芦伟.浅谈如院学报].雅英语单何识记芳.浅谈中学何识记谈中学生如何安职业英语单英语单，20词[J词[J安职业].铜].雅芳.浅15.安职业技术学院学报，2008.15.记忆单04[2]文芳.浅，20谈中学生如何记忆单词[J].铜仁职业技术学院学报，2008.05

原文预览