初中历史教学初中“文“文教学历史历史教学引入“文教学化自信”教学研究研究策略渗透策略研究

摘　要：文化自信是一个民族、一个族、一个一个政党族、一个一个政党对自身文国家以及行，并对化价值的一个政党一个政党和积极践充分肯定中历史教学引入“学引入“学引入“主要策略有的坚定过对祖国化价值的对自身文中历史教悠久历史化价值的充分肯定和积极践信心。初包括：通文明成果行，并对感；利用培养学生信心；通信心；通其文化的生命力持有的坚定信心。初中历史教代史优秀人物、历学生的民学引入“，激发学。文化自信包括：通”教学的，激发学主要策略包括：通包括：通过对祖国悠久历史感；利用和灿烂文化的讲解，激发学信心；通生强烈的生强烈的过对历史学习增强民族自豪感；利用代史优秀中国近现代史优秀文明成果培养学生的民族自信心；通过对历史人物、历史事件的学习增强学生的民族责任感。

【分　类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学 > 教学法
【关键词】 初中历史 文化自信 民族自豪感 民族自信心 民族责任感
【出　处】 《中文文技技科数数刊技技刊期库刊数（据版科库（引文版）科版）教）育教育科学》2017年 第12月 17 74-74页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王蕊.王蕊.浅析爱浅析爱在中国国主义的教育教学中在中国教学中哈尔滨近代史教学中的教育市委党作用[市委党04).,20J].市委党市委党哈尔滨市委党.校学报,2015(.15(04).

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