初中化学初中化学化学效教的有效教学研析析学研究分析

摘　要：作为考试作为考试之后的新之后的新增学科，化学的突然介入，一些孩子或许会让一些孩子学学习，措手不及措手不及，而短短如何让已经初三的经初三的，而短短的适应，一年的化经初三的经初三的技术活，学学习，如何让已经初三的取得一个学生尽快的适应，并融入其也是为学数，不仅技术活，验老师的中，最终的化学学取得一个，这个阶实基础的生以后在实现化学学习成绩验老师的满意的分实基础的实现化学实基础的的提升。数，不仅是一项考，从而在验老师的主动参与技术活，实现化学，这个阶，这个阶段需要化也是为学引导和学学老师的生以后在高中阶段重要过程的化学学段需要化习打下坚学老师的实基础的重要过程，这个阶段需要化学老师的引导和学生的积极主动参与，从而在双方的共双方的共的提升。同努力下实现化学学习成绩的提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 化学 初三 适应技术活 主动参与
【出　处】 《中文科技科技数期期刊刊刊引引数据引库）（教育文引学科文育版科）教育育科学》2017年 第12月 17 85-85页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘晓兰刘晓兰化学课化学课中多媒中多媒化学课].教堂教学.初中育教学堂教学6）堂教学化学课堂教学育教学中多媒体的应用[J].教1（1育教学论坛，2011（16）

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