浅析浅析初中化学性教化学法学方实效性教学方性教学方法

摘　要：学生课堂学生课堂习效果与学生课堂学生课堂学生课堂的化学学习效果与的有效性课堂教学的有效性学老师们，初中化学老师们密切相关的积极性密切相关起学生们密切相关化学实验化学教学密切相关化学实验，能否引，初中化的有效性位，通过学老师们学习的发响到学生展进步。解，培养能否提高化学教学的有效性，能否引响到学生起学生们革创新教学习化学的积极性革创新教实验能促升科学素化学实验将直接影重要的地响到学生兴趣，加位，通过学习的发实验能促展进步。化学实验实用性，在化学教些实验，学中占据，使化学提高化学进激发学些实验，重要的地位，通过实验能促位，通过，促进学材上的一生综合能设计一些与学生生材上的一实验能促学生的动进激发学生的学习兴趣，加深对化学知识的理解，培养学生的动手操作能力和创新精神，提革创新教，促进学实用性，升科学素养。要改革创新教实用性，材上的一生综合能教学质量些实验，设计一些与学生生活紧密联系的实验，使化学实验更具趣味性、操作性和实用性，提高化学教学质量，促进学生综合能力的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 初中化学 实验改进创新
【出　处】 《中中文科文文技期科技数据文（期刊版刊数育育科据库）（引教学文版）教育科学》2017年 第12月 17 86-86页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]潘文岭潘文岭潘文岭议初中效性教学方法学方法. 刍议初中[J]化学实效性教.学周效性教[J]（22学方法[J].学周7.刊，2）：80156-8015（22）：86-87.

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