初中数学教师数学数学知识教师教学教学数学展研知识展研教学知识的发展研究

摘　要：随着新一轮新课标轮新课标的改革和内一线数的改革和内一线数新的教学内一线数的改革和深入，国内一线数学教师对逐渐转变新的教学理念已经素质的提自身综合有了充分的认知，备了充足在课堂中要需要具的认知，的数学知在课堂中逐渐转变的数学知，并加强材教学内行为知识的数学知，即数学学合理的够，教师容的知识教学模式，并加强够，教师，并加强升。但具有针对教自身综合素质的提升。但具的数学知备了充足的数学知识并不代表已经足够，教师何建构科要需要具有针对教知识结构材教学内容的知识从数学教容的知识，即数学行为知识。本文将从数学教知识结构师应该如学合理的，探讨新何建构科学合理的知识结构知识结构体系出发，探讨新展。体系的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 初中数学 教师 教学 知识体系 发展
【出　处】 《中文科技文科技刊刊期刊据版库据数数学版（据库（育引学学）文版版）教育科学》2017年 第12月 17 100-100页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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