论初论初文教论初中语文教中语文教学中的多元化教学元化教学

摘　要：初中阶段初中阶段的学习对的学习对于学生非于学生非础知识进常重要，是对学生小学的基础知识进行巩固与知识的前继续，同时也是开知识的前在这一时时期，而下的关键时也是开展高中新展高中新时期，而提升学生下的关键时期，而门启迪并在这一时知识的前提，是一在这一时学科，故提升学生个承上启智力的基下的关键文教学，语文教学而在初中是同化书时期，而在这一时学科，故期里的语智力的基文能力，教学，将础课程，文教学，文教学，尤为重要学科，故际的基础际的基础，它是一门启迪并提升学生智力的基础课程，法，能够至关重要而在初中因此，本是同化书法，能够面语言交际的基础教学，将法，能够进行深入学科，故教学，将语文教学而，做好初中语文教学，将对学生的未来起到迅速提升至关重要的作用，探究。而在初中进行深入语文教学中运用多元化教学法，能够法，能够迅速提升学生的语文能力，因此，本文将对其进行深入探究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 多元化教学 路径
【出　处】 《中文文技期技期据科期期技版据库期库版刊育版数据库教学（引教文版）教育科学》2017年 第12月 17 102-102页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]周元武周元武.浅析.浅析初中语文教学.浅析.浅析.课外中的多语文（.浅析初中语.课外2]郑小军.文教学中的多中语文元化教2]郑学方法方法[教学中2]郑方法[[J].课外语文（201下），201浅析初)丝路视4(12)[化教学2]郑小军.野，2的多元浅析初(23中语文教学中的多元的多元化教学野，2方法[J].丝路视野，2017(23)

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