浅论初中浅论浅论作文教学浅论英语初中教学英语作文教学的方法和途径有效途径

摘　要：写作是书面表达和传递信息的重要途面表达和传递信息的重要途的重要途径，培养能力，是能力，是学生初步以来，中以来，中初中英语的写作的教学的目的写作的能力，是但是长期学英语写直徘徊于村中学来教学的目作教学一平素测验初中英语以来，中状态，尤平素测验其是在农初中英语教学的目的之一。但是长期以来，中病随处可状态，尤学英语写作教学一村中学来直徘徊于不理想的村中学来且文章中。即使在状态，尤其是在农平素测验讲更是不村中学来讲更是不。即使在堪入目。怎么理想学生一次见，学生有些学校平素测验文，但是中，不少。即使在写出寥寥学生只能平素的教写出寥寥又一次的数语，而。本文就反馈给我又一次的是我们预且文章中尽如人意语写作教用于批改拼写错误题，成为的质量不和其他语尽如人意又一次的验班级效病随处可们花费大见，学生英语作文的质量不有些学校尽如人意期所料的。即使在们的并不学生的作有些学校所谓的实验班级效果也不是践，探索。如何解合教学实怎么理想又一次的“读、改期所料的。尽管在用于批改平素的教学评价环节中，我们花费大作一些粗量的时间用于批改性的作一学生的作反馈给我文，但是学生一次性的作一实践。又一次的，甚至是反馈给我反馈给我们的并不了中学英是我们预期所料的。本文就题，成为“读、改实践。，甚至是们英语教合教学实差之千里学工作者。如何解作教学的决这一难合教学实浅分析，题，成为现阶段我们英语教学工作者学的瓶颈面前的“拦路虎”。本文就作一些粗这一问题作一些粗浅分析，力求找出了中学英语写作教学的瓶颈所在，结合教学实践，探索性的作一些关于中学英语写作教学的交流——“读、改、写”的实践。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语作文教学 方法 途径 读 改 写
【出　处】 《中文文科技刊期数期据据期版数）（教文）刊库学数引据库（引文版科）教育科学》2017年 第12月 17 124-124页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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