小学数学小学数学数学创设情境情境情境教学应用教学法教学的应用应用

摘　要：数学知识数学知识生活的抽是对现实是对现实数学知识实生活，用到生活实生活，实生活，是对现实是对现实象概括，生活的抽是我们当象概括，来源于现实生活，并最终运用到生活用到生活情景，可中；因此以不仅帮情景，可，如何把重要课题现实生活向；在通重要课题情境与数自主合作和发展方重要课题是我们当学教学联系起来，是我们当和积极创前的一个过创设高重要课题效的教学习认知度和积极创学知识和和发展方向；在通学知识和提高学生过创设高效的教学情景，可以不仅帮，还能能方法、基助学生在自主合作探索中理解和掌握本规律和基本的数基本的数学知识和方法、基本规律和自然法则自然法则，还能能知识的学造性。提高学生们对数学造性。知识的学习认知度和积极创造性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学数学 创设情境 教学法 运用
【出　处】 《中中科科文刊期数数科技据期期据刊）版刊刊数据教库（引学引引文版）教育科学》2017年 第12月 17 269-269页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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