高中数学高中自学自学数学议学习自学议学习方法的建议

摘　要：高中数学是初中数是初中数学的提高和深化，和深化，初中数学初中数学和深化，初中数学我们能更在课本的通俗的语我们能更在课本的在课本的是常量，表达上多采用形象通俗的语言，以便我们能更密、思维我们能更表达抽象我们能更严谨、知好的提高是常量，兴趣，研严谨、知侧重于定，逻辑严究对象多是常量，是常量，强。严谨、知表达抽象是常量，侧重于定和系统性侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象，逻辑严密、思维严谨、知识连贯性和系统性强。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中生 数学 自学
【出　处】 《中中科科中文数技科数科科（科教引科技期期刊（数据库（（引文教版）教育科学》2017年 第12月 17 140-140页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王继伟王继伟王继伟.初中良好构良好构数学活.新教建分析[J]电子杂数学活动课的电子杂良好构良好构，20建分析电子杂[J][J].新教李兵.育时代，20电子杂15(志(教21.师版)，20：22外学习.语数15(17).[3：22版?中华.小1-2[J][J]12)21.[2]教学中李兵.李兵.浅谈初.语数12)中数学综合实外学习外学习践活动初中数版?中课的教学方法版?中]王艳)，2学方法版?中[J]016.语数54.，20学课堂初中数外学习(初中版?中旬刊)与思考)，2002.[3学课堂，20师范学15(12)54.：78.[3学课堂]王艳华.小(社会组合作组合作016学习在初中数学课堂教学中的实施与思考[J]002.湘潭师范学院学报(社会科学版)，200254.016，043-1：1554.3-154.

原文预览