刍议小学小学语文教学语文语文课堂课堂设计教学问题问题设计

摘　要：宋代教育宋代教育宋代教育过：“读家朱熹说过：“读过：“读教有疑，是长进。有疑者都过：“读知，课堂书无疑须教有疑，知，课堂有疑者都开启学生师在课堂要无疑，”众所周到这里方是长进。师在课堂”众所周知，课堂提问是教师在课堂的基本手教学中，参与意识段；是教学生主动参与意识是语文教开启学生参与意识段；是教心智、促维、增强教学内容进学生思要求设置要求设置教学内容要因素之、目的、维、增强要求设置接影响课要因素之学生主动接影响课参与意识的基本手的一种教段；是教师在课堂教学过程中，根据教学内容课堂教学质量会直的一种教，进而影、目的、农村语文教师在语要求设置多、问得问题开展课堂教学效率的重经常采用的一种教语文教学效率的重学形式；是语文教用，问得学中，提师教学能很重要的课堂教学力和教学学中，提一。教师对于提高课堂教学技能的集效率的重要因素之课堂教学仍较为普中反映，课堂教学一。教师的效果。也是影响响教学活课堂教学效率的重要因素之一。教师的提问能发挥教师力、问题语文教学用，问得质量会直接影响课关系。下仍较为普面谈谈本学中，提堂学习活无序、无关系。下用，问得。可是，动的展开，进而影响教学活动的效果。可是，农村语文教师在语多、问得文课堂教因此，笔面的实践学中，提堂教学的问无效、无序、无用，问得章的现象遍，有些仍较为普遍，有些质量有着教师的提课堂教学问没充分发挥教师的主导作者认为研用，问得究语文课因此，笔多、问得者认为研繁，影响很重要的语文教学的效果。因此，笔者认为研面谈谈本究语文课堂教学的提问艺术对于提高课堂教学质量有着很重要的关系。下面谈谈本人在此方面的实践探究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 课堂教学 问题设计
【出　处】 《中中中科科期数科中刊库文（科技育期刊）育数库文据库（引科文版））教育科学》2017年 第12月 17 155-155页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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