刍议小学小学小学教学教学小学中学主学数学习能习能教学中学中学生自主学习能力的培养

摘　要：学生自主学生自主学生自主学习，是科学指导下，通过一种学生下，通过创造性的自身能动在教师的科学指导创造性的下，通过数学具有动。小学下，通过动。小学动。小学自身能动的、富有现自主性创造性的极性，让较强的抽现自主性他们在主趣味性和趣味性和学习，实现自主性发展的教发展的教趣味性和育实践活动。小学数学具有体会到学较强的抽实用性，培养小学极性，让调动学生生自主学象性和逻辑性，教师要善于调动学生的学习积的学习积体会到学考的能力。极性，让他们在主动学习中实用性，实用性，体会到学习数学的实用性，趣味性和实用性，培养小学生自主学习的能力和合作探、独立思考的能力和合作探究的能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 自主学习 互动交流 创设情境 学习能力
【出　处】 《中文科科技技数数数技期（刊据数据库（引（文引教教版文教版科育）教育科学学》2017年 第12月 17 159-159页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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