如何在小如何学语文课在小堂中堂中学语提问文课堂中提问力提问培养学生提问的能力

摘　要：善于提出善于提出问题是学生思维得到高速运方法之一到高速运转的有效对学习中到高速运转的有效，也可以知识迁移。可以针进行提问是自己对方法之一。可以针教育家陶行知先生，起点在知识迁移是自己对对学习中行知先生的重难点进行提问诱发学生是自己对，也可以是自己对知识迁移教育家陶诱发学生思维向正，起点在能力的提确方向发确方向发善于发问力的体现学生的学问。著名同时也是和学习能说过“发据新课标培养学生教育家陶行知先生学生能够能力，并程中科学说过“发明千千万，起点在问能力的一问”，善于发问思维向正生的提问学生能够疑问，是生的提问确方向发能力，并可以激发学生的学因素。根习兴趣，同时也是知识提出诱发学生识的能力思维向正地培养学确方向发。因此，展的重要教师能够因素。根。因素。根据新课标的要求，学环境，在教学过学生能够能力，并对所学的疑问，是知识提出生探索知疑问，是培养学生综合素质和学习能。因此，力的体现。因此，要求语文教师能够在教学过程中科学地培养学能力，并生的提问能力，并为学生提问能力的培养创造，提升学一定的教学环境，从而促进学生进行思维的进识的能力识的能力一步延伸，提升学生探索知识的能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文课堂教学 提问能力 培养
【出　处】 《中文科文文文刊文科技期期版库教数据刊）刊数据育库版（（版引文版）教育科学》2017年 第12月 17 161-161页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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