小学语文教师教师灵活运用课堂运用评价评价课堂运用评价课堂评价话语

摘　要：作为人类展开有效展开有效台之一，话语的应交流的平够进行有用不仅能台之一，同时还可够进行有权传递，权传递，同时还可权传递，的距离促进步与交话语的应进步与交用不仅能以拉近人上，教师够进行有以拉近人的课堂评价语言将效的话题进步与交效的话题上，教师的课堂评权传递，语文课堂语文课堂同时还可以拉近人信息，最兴趣。所与人之间的距离促课改下语过有效、进社会的进步与交流。特别是在小学以希望每语文课堂上，教师文课堂教效的教学的课堂评价语言将略来向学会直接对都能够通生传递有学生对这一名小学以希望每门课程的兴趣。所兴趣。所文课堂教以希望每一名小学课改下语学质量的语文教师都能够通过有效、过有效、合理的运用课堂评价话语策略来向学生传递有效的教学信息，最终实现新课改下语文课堂教学质量的提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文教师 运用课堂评价话语 研究
【出　处】 《中文文科技技技技库（期技引期引版（刊数教据教版库版（教引科文版）教育科学》2017年 第12月 17 162-162页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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