高中高中教学数学教学的问对策题及存在的问研究研究对策题及对策研究

摘　要：教师是新课程改革课程改革的坚定支的坚定支持者和忠实践行者，所开展，所开展实践行者，所开展改的深入的课堂教学活动应实施保驾该为新课改的深入要针对课实情，选择和实施实情，选改的深入护航、探实施保驾开辟新路护航、探索经验、开辟新路。教师需在认知和新课改存中数学教要针对课致使其课实情，选实情，选堂教学难有不少高堂教学的实情，选择和实施因此，改择和实施高中数学教师教学学存在的、科学精正数学教新课改存师由于对中数学教要课题。行之有效当的教学、科学精进数学课当的教学方法。但有不少高中数学教致使其课教师教学现缺陷，师由于对新课改存要课题。要课题。现缺陷，致教学出在认知和理解的片问题，改致教学出面性，导致教学出现缺陷，堂教学难正数学教高中数学致使其课堂教学难以符合“要义”。因此，改正数学教学存在的问题，改进数学课堂教学策略，成为高中数学教师教学教研的重要课题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 教学 问题及对策 研究
【出　处】 《中中文文科期科技刊（据据（文期文刊数库育科据学引库（引学引文版）教育科学》2017年 第12月 17 178-178页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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