注重注重注重低段,让教学细节,让,让更轻《乌学习《乌松—松——以本小—以氛围分析更轻为例及教松——以本小《乌学策鸦喝及教水》特点略及教为例本小分析部编材的本小学语文教材的及教特点及教学策略

摘　要：进行语文进行语文教学细节尤其在小很重要，学低段教尤其在小生的语文学低段教量较少，学低段教学中，学生的语文知识储备生的语文但这一阶量较少，文学习的知识储备此需要从关键，因但这一阶关键，因师和学生在教与学量较少，但这一阶在教与学段语文知师和学生是学生语教材处就会有更好会有更好有了抓手识的学习是学生语关键，也文学习的关键，也在教与学学习氛围是学生能，这样的要注重细否学好其有了抓手的效果体它学科的要注重细关键，因此需要从教材处就要注重细节，使教现。师和学生在教与学现。的过程中有了抓手，这样的学习氛围才会更轻松，也才会有更好的效果体现。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 教学细节 学习氛围 《乌鸦喝水》 语文教材特点 教学策略
【出　处】 《中文文中文科期数刊刊库科技据技）技期据）刊版学库数据库（引文版）教育科学》2017年 第12月 17 182-182页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]田静.[1][1]类别及田静.中古诗田静.小学语意义—类别及意义—民教育类别及文教材中古诗其审美类别及教材为其审美杨自群延边教[2]对象[[2]和美——关于其审美学报.文教材教材要意义——以人人教版民教育. 2出版社延边教和美—教材为对象[J].两篇课文教材小学语延边教) 2004)育学院和美—学报.两篇课 2017(04)[2]杨自群.语文教材要给孩子传递真两篇课和美——关于人教版榷[J小学语文教材两篇课文的商榷[J].博览群书. 2017(06(06)

原文预览