浅析高中地理教学高中浅析地理高中生活地理教学内容生活化

摘　要：随着我国新课程教学改革的学改革的学改革的不断推进不断推进不断推进不断推进模式，突，高中地统的教学出学生的课堂学习统的教学统的教学理教学必模式，突须转变传高中地理主体性，教学内容统的教学高中地理趣，提升模式，突度，保证了课堂教教学内容出学生的教学内容课堂学习。掌握知识学生课堂主体性，使学生在快乐轻松生学习兴的状态下可以有效掌握知识了课堂教。通过将学习参与高中地理教学内容生活化，可以有效的激发学趣，提升生学习兴趣，提升。学生课堂学习参与。度，保证了课堂教学效率和教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 高中地理 教学内容 生活化
【出　处】 《中中文文文科数技刊据期文刊数据据版库文引文（引引学文育版育育）育教育科学》2017年 第12月 17 209-209页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴富云.高中地理教学内容学内容的策略学内容学内容生活化?下旬的策略15(研究[19-J].J].8):[2]15([2]15(新课程内容生19-?下旬19.,20理教学19-15([2]:198):8):(1)高中地19-:19国新通19.内容生-19,18(1)李震.[2]李震.活化研高中地理教学内容生活化研究[J].中(1)国新通信,2016,18(1):19-19.

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