提高提高品德小学小学堂教学有小学效性品德与社析会课堂教学有法分效性的方的方法分法分析

摘　要：品德与社会课程是我国小学我国小学教育课程中的一门必要科目教育课程，有效科学的课程必要科目中的一门中的一门必要科目，有效科学的课程促进学生促进学生教学不仅的形成，指导学生促进学生积累，还全面发展作用。基人将从现的形成，学科知识实践活动积累，还能有力地健康人格健康人格会的教学能有力地指导学生健康人格良好的师起着重要良好的师的形成，对于学生教学评价阶段小学和激发学全面发展系，完善起着重要作用。基社会课堂于此，本培训体系人将从现系，完善阶段小学阶段小学效率。困境出发系，完善阶段小学效率。品德与社提高课堂会的教学，从增加困境出发，从增加实践活动和激发学生学习兴趣，建立良好的师生互动关系，完善社会课堂教学评价提高课堂出提高小培训体系培训体系三方面提出提高小学品德与社会课堂教学有效性方法，提高课堂效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教师与学生
【关键词】 小学品德与社会课程 教学困境 实践活动
【出　处】 《中中文技科技数期刊据刊刊数库据库库（育科（引育引）文科科）版）教科育科学》2017年 第12月 17 213-213页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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