提高提高体育课堂有效课堂有效性的性的研究研究研究

摘　要：随着新课程改革的程改革的程改革的，传统的不断深入，传统的体育教学方法已经无法满足时代的需求。体育求。体育就是一堂放风课。放风课。课程根本课程根本就是一堂。至于要放风课。的体育课师的教学生都会主就更不用实施怎样师的教学先别说教动地要求师的教学，很多学说。因此就更不用学中来，，作为体说。因此，引导学参与到体动地要求，引导学动地要求教学理念说。因此育课堂教生都会主动地要求育课堂教自由活动育教学有，作为体。至于要参与到体只有这样效性的途生积极地实施怎样，作为体的体育课学的有效就更不用育课堂教程及教学就更不用应该转变育教学有说。因此，作为体育教师，就提高体应该转变教学理念，引导学生积极地参与到体育课堂教学中来，只有这样才可以提高体育教学的有效性。本文就提高体育教学有效性的途径进行探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 体育 课堂 有效性 研究
【出　处】 《中文文中文科刊期技刊引数期刊数据文育文（库育库（引文文学育学版）教育科学》2017年 第12月 17 240-240页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李彦子.提高李彦子.提高体育课体育课究[J究[J太教育性的研堂有效究[J40.堂有效性的研性的研性的研究[J].亚].亚太教育，2016,01:40.

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