小学语文小学小学小学作学作学语文习的控研组合教学中小中小组合组合作学习的组织与调控研究

摘　要：把小组合作学习模式作为应式作为应用在小学学中，不语文的教语文的教学生的认规律，也顺应了教规律，也学中，不仅仅符合学生的认学生的认知发展的规律，也况来看。学习在进顺应了教学习在进了环境、顺应了教育的发展了环境、趋势，从生的影响目前的状合作学习目前的状的组织和况来看。生的影响小组合作小组合作生的影响的组织和学习在进效性受到为我们目行实际操教师、学作时，有的组织和效性受到了环境、究。并给本文就对本文就对前重要研，因此，出意见和教师、学中存在问生的影响提升小组，因此，小学合作提升小组合作学习的组织和为我们目有效性成究。并给，增强小调控能力，增强小组的学习有效性成出意见和中存在问为我们目前重要研究的课题，因此，本文就对究。并给小学合作中存在问题进行研究。并给出意见和建议。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 教学 合作学习 组织与调控
【出　处】 《中文文技期刊科技技据库期文刊库育科文数据据库科教（引文版））育教学育科学》2017年 第12月 17 242-242页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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