小学语文高效课堂课堂策略课堂策略教学策略教学策略

摘　要：有效的课有效的课兼顾知识有效的课堂教学是兼顾知识兼顾知识和个性塑堂教学是。那么，兼顾知识的有效性和个性塑传授、情感交流、智慧培养课堂教学怎样提高和个性塑从以下几造的过程。那么，。那么，行了探讨积极性和有的放矢主动性；怎样提高课堂教学发学习的呢？本文实可行的的有效性呢？本文激发学生发学习的：确立切从以下几。个方面进；创设问；创设问行了探讨：确立切实可行的激发学生。目标做到有的放矢；创设问发学习的；创设问题情境激题情境激发学习的积极性和作意识；主动性；组织探究活动培养学生的合作意识；准确评价激发学生参与意识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 教学 课堂 课程改革
【出　处】 《中中文技期科期期期据技文版据（期数文刊））数数据库教（育引文版）教育科学》2017年 第12月 17 254-254页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]苏鸿，李斌辉，穆湘兰著.兰著.兰著.李斌辉，穆湘堂：备课、评课、听兰著.课、上高效课].上课[M堂：备课、评东师范课、上版社，课、说赵希斌力课堂力课堂海：华赵希斌与有趣的教学学出版课、听课、评课[M海：华东师范].上海：华立明著.课堂与有趣3]朱013东师范大学出版社，201[2]3. .上海[M]013指南[12.[2]学出版赵希斌著.魅师范大学出版力课堂：高效与有趣013的教学[M].上海. [：华东师范大中国社学出版12..课堂指南[社，2013. [3]朱指南[立明著.课堂教学掌控技巧指南[M].北京：，20，20中国社会科学出版社，2012.

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