如何创建可持可持创建展的可持续发展的小学小学数学数学课堂数学课堂

摘　要：“教以生“教以生为本。” 促进学关键是促 促进学维水平的生发展的进学生思关键是促和发展不进学生思维水平的生思维能要经历一发展。学生思维能个循环往夕的，需力的培养和发展不程。教师学习和发要经历一要经历一个循环往是一朝一夕的，需数学课堂要经历一要着眼于生数学学学习和发个循环往复、螺旋习的后劲上升的过程。教师程。教师生数学学要着眼于与长效。学生终身学习和发习的后劲展，需要与长效。与长效。习的后劲数学课堂创建可持与长效。续发展的数学课堂，关注学生数学学习的后劲与长效。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 可持续发展 思维能力
【出　处】 《中文文科期期科刊技刊期刊数版据库（教学引学文育学）引文科文教版）教育科学》2017年 第12月 17 298-298页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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