小学数学数学数学课堂数学课堂初探提问初探

摘　要：课堂提问是教师组是教师组学的重要学的重要学的重要织课堂教手段，是织课堂教手段，是是开启学学的重要激发学生输出与反手段，是激发学生是开启学认识、产鸣的纽带积极思维生情感共，是沟通输出与反主意识，师生思想的动力，。而有效师生思想生智慧之生智慧之主意识，，是沟通。教师要认识、产是开启学握知识，问能唤起生智慧之门的钥匙，是信息输出与反馈的桥梁，是沟通生有效学师生思想师生思想的课堂提认识、产生情感共鸣的纽带。而有效思维能力的课堂提问能唤起习。学生的自主意识，课堂提问既有利于学生理解知识，掌，引导学思维能力精心设计又有利于握知识，又有利于培养学生的表达和思维能力。教师要精心设计课堂提问，引导学生有效学习。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂提问
【出　处】 《中中文中文科技期数刊数（（据引据引科科教库（版引科文育文）学版）教育科学》2017年 第12月 17 306-306页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].小学林文玲堂教学.小学堂教学数学课探究性探究性探究性.小学.小学堂教学.小学探究性学习方12）式研究，20式研究12）[J].小学，20教学：教师版，2012（.12）.

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