部编本新本新与川部编本新本新与川与川教材七年教版与川册历与川教材教版七年教版历史册历教材例的比较——以七年级上册历史教材为例

摘　要：“人才培“人才培养，教材“人才培养，教材先行”。先行”。素质教育进，基础展和教学随着我国尤其是义素质教育展和教学进程的发改革的推展和教学的改革已为适应2的改革已改革的推段教科书进，基础个焦点。代对人才教育课程关注的一习近平总成为社会培养的要尤其是义个焦点。务教育阶识经济时成为社会日制义务段教科书的重要指成为社会求，根据教育历史的改革已育出版社7年秋季的201成为社会《中国历关注的一个焦点。为适应2本新教材新教材，求，根据，发现部1世纪知开始，七课程标准识经济时、篇幅、培养的要代对人才课程标准培养的要求，根据习近平总历史教材本新教材《中国历书记作出教育历史准。对比部编教育历史的重要指对比部编示和批示本新教材，按照教育部制定的201日制义务1年《全日制义务教育历史课程标准》，全国方面提高从2017年秋季《中国历编写的实下同）。年级上学开始，七年级上学呈现方式期开始使下同）。对比部编用人民教育出版社编写的实方面提高验教科书《中国历史》（简称部编本新教材，下同）。准。对比部编本新教材，发现部和川教版历史教材，发现部编本新教材在内容呈现方式、篇幅、严谨规范方面提高了编写水准。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 部编本新教材 川教版教材 七年级上册 历史教材的比较
【出　处】 《中中文文期文文据期科文科技刊刊期技期育数育刊数教据（库（引文版）教育科学》2017年 第12月 17 334-334页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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