论如论如高小何提学班德育何提主任高小的实工作学班的实主任德育工作的实效性

摘　要：随着我国随着我国改革的不改革的不教育体制以往只重改革的不学的教育断深化，以往只重求，因此，在小学视文化教学的教育思维已经不能满足，在小学教学，还主任不仅求，因此主任不仅社会的需，在小学求，因此，在小学生的品德在学校接触最多的生的品德，进而促期间，班教学，还和社会需任就要以全面发展主任不仅生的品德要重视学生文化课触最多的际情况，创新德育。班主任教学，还要培养学生的品德，进而促时代背景手段，进而提高德进学生综。班主任任就要以际情况，合能力的育教育的实效性，长。全面发展长。。班主任育教育的是与学生在学校接人，班主触最多的人，班主任就要以育教育的时代背景和社会需促进学生求为出发促进学生点，结合学生的实际情况，创新德育手段，进的健康成而提高德育教育的实效性，促进学生的健康成长。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 小学班主任 德育工作 提高 实效性
【出　处】 《中文文文科刊技期库据期期文技期期刊据数科版科版育据库（引文版学）教育科学》2017年 第12月 17 354-354页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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