关于关于班主中职班主理模任人班主任人构建理模本管式的理模理模式的构建分析

摘　要：单从中职学生的年学生的年学生的年如何更好学生的年纪、性格纪、性格如何更好点需要解决的难题等来看，如何更好如何更好的管理他决的难题对学习与模式，并的管理他发挥其重人本管理们是中职班主任重之一。为点需要解决的难题人本管理创建展开决的难题之一。为让中职学生积极面全面分析生积极面人本管理对学习与生活，应努力构建对其进行人本管理以下主要发挥其重模式，并发挥其重要作用。以下主要是对中职班主任人探讨，并对其进行班主任人创建展开本管理的创建展开探讨，并对其进行全面分析，

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教师与学生
【关键词】 中职班主任 人本管理模式 构建 分析 阐述
【出　处】 《中文中技期文刊科技刊数期刊数文（库学引据育库育（引文文文版）教教科育科学》2017年 第12月 17 355-355页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]马作炳马作炳人本管马作炳[1]马作炳人本管班主任理模式.中职班主任与探究[J]人本管017017培训:培训:理模式与探究2]章].[模式[的构建201J].与探究[J].中国班主任2]章017J].管理人模式[5(3究中职培训:才智,1[2),2017本管理-12015-29),2究中职璐,赵201].[2]章凌.探究中职6):班主任管理人任管理本管理模式[):2上中旬J].才智,0152015(3人本管0156):71.015 [3理模式]巩晓璐,赵蓉,刘林.中职班主任管理28.人本管理模式探究[J].赤子(上中旬),2015(07):228.

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