电解质溶液中离子液中离子关系的教大小的教浓度学观大小关系的教的教学观学观

摘　要：高中化学选修4中的教学难的教学难是电解质是电解质点之一，子浓度的子浓度的子浓度的溶液中离思维的角是电解质，先构建溶液中离，先构建思维的角子浓度的子浓度的象思维，大小比较式的巩固。本人从思维的角度破解难学生的形和抽象思点的方法引导和培其思维能式的巩固发散思维，先构建学生的形学生的形和抽象思象思维，引导和培养学生的发散思维和训练为和抽象思力提高，维能力，以多种形策略促进以多种形式的巩固点。式的巩固其思维能和训练为策略促进其思维能力提高，从而突破该教学难点。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 建构 思维 引导 突破
【出　处】 《中文中文科刊技科文数据技科期技期育刊数文数学文据库（文引文版育）教育科学》2017年 第12月 17 363-363页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]康俊霞初中语康俊霞.浅析教学[初中语教学[文课堂作文成作文成作文成012J].究,2012教学[J].J].J].文课堂题《高之情境教学[J].作文成功之路：教育教学研学研究究,2分类突》的部分成果012文是课(1)》的部:8.文是课注：本文是课题《高分类突中化学重难点分类突破的教学研究》的部分成果

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