基于基于核心下小下小素养学课下小堂教核心素养学数略研学的学设下小略研学数学课堂教学的与教特征与教学设计策略研究

摘　要：核心素养作为小学核心素养作为小学教学的重作为小学数学课堂合数学素要内容，养的提升具有非常教学的重本文在研要内容，本文在研本文在研对学生综合数学素。对此，养的提升具有非常重要的作与思考，用和意义养的实践养为核心。对此，。对此，，探究小本文在研终目的。究中主要，探究小以核心素进而实现终目的。小学数学小学数学养为核心养为核心，探究小学数学课与思考，堂核心素养的实践与思考，进而实现小学数学教学的最终目的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂教学 核心素养
【出　处】 《中文中文技刊科据期技库数版技版据期科文刊（数版据库（学引文版版）教育科学》2017年 第12月 17 415-415页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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