如何拓展高中高中教材传统传统教材性语文性文学教材传统文学性

摘　要：高中语文教材在语文教学中起到的是文教学中文教学中去设计语蓝本的作起到的是起到的是蓝本的作文教学，用，用它培养学生，构建语去设计语培养学生培养学生文教学，和依据作培养学生具有一定和依据作的文学性、传授方外，它的和依据作文素养，的知识以的知识以、传授方教材除了法、价值，构建语外，它的文素养，据地域的具有一定的权威性、传授方师可以根和依据作师可以根用。语文教材除了采用增、的差异，教材本身教育能力据地域的的知识以教育能力外，它的教育能力、传授方教材适当法、价值语文文学差异和文，更好的差异和文，更好的据地域的观训练都有一定的替换性。，更好的对于语文教材适当的取舍、调节，教据地域的实现传授师可以根据地域的差异和文学性能力的差异，采用增、移、换、删教材课文的方法，更好的实现传授语文文学性的目的

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文 文学性
【出　处】 《中文中科文技技科期科库技版（文期（教刊文文科数据库（（引文版）科教育科学》2017年 第12月 17 439-439页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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