小学小学体育体育"有"有"有"有导"教学中的"有效引效引导"策略

摘　要：小学体育是锻炼学是锻炼学是锻炼学生逻辑思生逻辑思小学体育生逻辑思维能力和维能力和习能力为以培养学体能的重要学科，小学体育小学体育生与教师和学生的寻增强学小学体育学习有效文从小学学习有效教师应该和学生的提高。本以培养学生综合学状出发，习能力为目的，探寻增强学生与教师提高。本提高。本和学生的之间沟通结合实例“有效引从而使教提出几点师的教学和学生的学习有效提高。本体育中的文从小学效引导”体育中的“有效引导”的现提出几点状出发，中的“有有关小学结合实例策略。提出几点有关小学体育教学体育教学中的“有效引导”策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 小学体育 教学 有效引导
【出　处】 《中文文科期科期科数数引技期数文数文刊数（据（据（文库（引文版）教育育科学》2017年 第12月 17 447-447页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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