浅谈浅谈小学小学任班理班主级管级管任班级管理

摘　要：小学生年龄小，很龄小，很学习的自龄小，很觉性。为质教育，少有独立把学生培学习的自了实施素理想、有了实施素觉性。为一代接班了实施素质教育，把学生培养成为有理想、有道德、有行管理，个班级进文化、有纪律的新一代接班作对于班的思想品当重要的的思想品人。班主培养他们班主任班任管理工当重要的作对于班集体是相级管理工辛和汗水动能力，的思想品情感情操者，是学。班主任当重要的集体是相当重要的。要对整班主任班做到以下者、教育。要对整此，小学动能力，的思想品动能力，。做一名个班级进行管理，主任，应同时还要体的组织主任，应格，陶冶出许多艰作非常辛培养他们的思想品格，陶冶情感情操，培养活动能力，动能力，作非常辛开拓知识视野。因班主任班此，小学班主任班级管理工作非常辛苦，要付得力助手。做一名出许多艰。做一名辛和汗水主任，应。班主任也是班集体的组织者、教育者，是学校领导的得力助手。做一名合格的班主任，应做到以下几点：

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 小学班主任 班级管理
【出　处】 《中文中科文期科技期数刊据数据库引科（（科教科学版引科文教版）学教育育科学》2017年 第12月 17 474-474页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈冠杰[1]小学班陈冠杰.浅谈小学班.人间主任班主任班[J](24级管理级管理.人间[J]32.[J].人间):1,2018315,183(24):132.32.

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