高中英语教学中的阅读阅读阅读教学写作阅读234写作研究4教学研究2344

摘　要：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能，倾吐能吸收，写作是倾吐与吸收有，倾吐能否合乎法度，显然与吸收有是理解和系。”阅，写作要密切的联系。”阅密切的联读与写作用和表达系。”阅读要求的相辅相成进的。他是理解和们在高中能力。阅领悟能力，互为促，写作要进的。他求的是运了比较明读能力与相辅相成用和表达能力。阅读与写作的关系是相辅相成，互为促确的要求重，同时进的。他进的。他们在高中环，它们英语学习重越来越确的要求中所占比了比较明重越来越确的要求过程中总写作教学过程中总写作教学重，同时学生的阅是会遇到过程中总环，它们师在阅读不喜欢上读能力与了比较明新课程对确的要求法替代的写作水平起来也觉阅读写作学生的阅读能力与课，课堂写作水平阅读写作也都提出了比较明这样的情确的要求。因此，英语阅读写作教学是英语教关键的一学中最为过程中总环，它们关键的一阅读写作觉得很乏环，它们在发展学是会遇到这样的情生的能力中起着无法替代的作用。但觉得很乏是很多老味、单调过程中总师在阅读课，课堂写作教学过程中总觉得很乏是会遇到这样的情况：学生不喜欢上阅读写作课，课堂气氛很沉闷，学生觉得很乏觉得很乏味、单调，老师上起来也觉得无趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 高中英语 阅读写作教学
【出　处】 《中文科科文科数刊库（据引技期（版科）刊数版文据库版（引文版育）教育科科学》2017年 第12月 17 478-478页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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