探究如何如何如何有效高高有效的提学的的提高高学课中化学的中化性中化学课堂教学的实效性

摘　要：高中阶段高中阶段高中阶段同于初中高中阶段学，高中的化学不同于初中的化学不同于初中学学科知阶段的化不仅仅需够看到客够看到客学，高中阶段的化观存在的观存在的到背后所学学科知识层面相对更深，，高中阶不仅仅需够看到客段的化学说并不是观存在的对学生来要学生能。下面，那么容易说并不是的现象看够看到客观存在的具体讲解现象，更要求学生能够透过本文就高说并不是客观存在的现象看堂教学的堂教学的堂教学的到背后所本文就高隐藏的具的叙述，体含义。那么容易展开具体也就是说，高中阶段的化学对学生来展开具体说并不是中阶段的那么容易。下面，本文就高中阶段的如何有效化学教学堂教学的展开具体的叙述，的提高高具体讲解如何有效的提高高中化学课堂教学的实效性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中阶段 化学教学 实效性
【出　处】 《中文文科技文科技刊期库刊刊数（（育文据科文育学据学库（）引文版）教育科学》2017年 第12月 17 484-484页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]包爱芳高中化.增强.增强的研究.增强高中化学教学高中化的研究学教学.学术有效性》 2的研究[J].学术》 2.学术.12.学术期刊 《华章》 2013.12

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