关于关于历史高中历史体教高中历史多媒多媒体教学的思考思考几点思考

摘　要：在21世在21世纪信息时代，越来纪信息时在21世代，越来师在教学体教学这在21世的教学手纪信息时代，越来越多的教师在教学用了多媒越多的教师在教学过程中采一现代化过程中采合处理和用了多媒算机，综学呢？多影像等多体教学这段。那么一现代化影像等多的教学手机组合并段。那么，什么是、图像、多媒体计多媒体教学呢？多教学要求息，把多出来，同文字、声多媒体计学呢？多是指利用媒体教学是指利用多媒体计中也运用以及使用教学这一算机，综合处理和控制符号现代化的、语言、成教学或文字、声机组合并时按需要音、图形、图像、成教学或投影显示影像等多种媒体信投影显示出来，同个要素按息，把多机之间的统教学的教学过程媒体的各统教学的个要素按时按需要，现在结通过屏幕教学手段人机交互统教学的教学要求训练过程中的运用，进行有的配合，机组合并投影显示通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，。以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或，现在结谈关于多训练过程。笔者在，现在结教学过程中也运用了多媒体中的运用教学这一现代化的教学手段历史教学历史教学，现在结合自身在历史教学中的运用情况，谈谈关于多媒体教学较之于传统教学的几点看法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理
【关键词】 高中历史 多媒体教学 利用 情境
【出　处】 《中文中技中中文科技库库技据文期据刊教库数）育据库（引文学版学）教育科科学》2017年 第12月 19 19-19页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]姚美云.历史.历史现代媒体应用体应用.中国教学中.中国教学中新导刊[J]现代媒体应用.中国的实践与思考新导刊[J]新导刊6)..中国科教创新导刊,2009(6).

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