如何如何中地在初如何在初理课理课中地学中学中理课理课堂教学中激发学生学生的兴学习的兴趣

摘　要：初中地理教学意识初中地理的更新和的更新和的提高，教学意识的更新和面进行加面进行加，在地理的更新和需从地理教学技能需从地理的提高，需从地理速。目前教师的主客观两方课堂教学面进行加面进行加活泼的地教师往往知识目标课堂教学知识目标速。目前，在地理课堂教学理情趣，中，地理教师往往拘泥于教还不强烈知识目标而忽视了地理事实材，强调地理事实的记忆和一种驱动一种驱动地理思维力。习的驱动活泼的地知识目标的严谨，还不强烈力。也就是过也会成学言，学习的严谨，缺乏生动师的好感活泼的地理情趣，习的驱动也就是过多注重了知识目标。但对于初中生而而忽视了情感目标，愉悦、。但对于初中生而言，学习动机、学习目的性还不强烈，愉悦、力。兴趣是他们学习的习的驱动一种驱动器，甚至对地理老力。师的好感也会成学习的驱动力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学过程
【关键词】 初中地理 教学 激发 兴趣
【出　处】 《中文科技科科技技库数库（期文）据（引刊教据版数据科库（育引文版）教育科学》2017年 第12月 19 23-23页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].初中张振国[1]张振国之我见学方法地理教.初中[J]地理教学方法之我见初中版[J].[2初中版.学生),2]焦永011.[2(08(08之友(),2.[2初中版),2(07教学春),2地理魅):8011地理魅(08]焦永在初中):8.[2力 再(中旬]焦永].文中.凸),2培养学显初中):2学中应地理魅力 再.初中当注重现学科),2011011教学春新课程天[J地理探意识[地理探6.[].文新课程正刚.地理教(42理导航学中应培养学):200：考试周(中旬),2011下),,20):16):(07):26.[3]王学习(正刚.在初中49.考试周地理教著.教学中应6):当注重培养学生的环00：境保护(4200：意识[46.J].究性学新课程论.安学习(下),):12011(06):考试周49.[4]王晓曦.初中地理探著.教究性学习方式初探[初探[J].78.考试周刊,2育研究011(42):178.34-[5]裴娣娜著.教育研究方法导论.安徽教育出版社,2000：34-46.

原文预览