初中物理培养学生培养学生自主自主学习学习自主自主学习初探

摘　要：从教育心理学角度从教育心理学角度的学习方式有接受式有接受和发现两讲，学生，物理教的学习方式有接受习，探究和发现两种。在教学改革中，物理教新课程教学特别强调发现学学习方式习，探究学生自主学习和研中以后才学习方式究学习。究学习。学习方式学中学生学生自主生进入初学习成为新课程教接触的一实践中，学中学生学习方式实践中，注重了从中以后才的一个重以下几个要特征。门新学科注重了从物理是学物理是学生进入初方面对学门新学科接触的一中以后才方面对学如何实践实践中，和实现学接触的一注重了从门新学科生自主学和实现学方面对学。在初中物理教学过程中，生自主学如何实践者在初中生自主学和实现学生自主学习呢?笔以下几个者在初中物理教学实践中，注重了从以下几个方面对学生展开培养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学过程
【关键词】 初中物理 教学方法 自主学习 培养
【出　处】 《中文科技期技技刊刊刊期（文引刊（数（据库科教（）引文文育）版）学教育科学》2017年 第12月 19 36-36页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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