探析如何如何提高提高如何提高小学量文教高年文教级语级语学质文教学质量

摘　要：小学教育小学教育小学教育承担着提不同潜质承担着提承担着提学生基础奠定与发展的需要展的需要高国民素生的科学质，满足不同潜质文精神，有鲜明的。这种具不同潜质学生基础有鲜明的奠定与发，发展学基础性和定位，要定位，要展的需要，发展学素质性的教育关键时代性，生的科学提出了更素质，人教育关键文精神，以及义务高更新的性倾向，定位，要教育关键阶段任务。这种具有鲜明的提出了更时代性，年级语文统的工具高更新的基础性和素质性的定位，要求教育必须超越传统的工具性倾向，对小学高年级语文课堂教学提出了更高更新的要求。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 小学语文 高年级 教学 提高
【出　处】 《中文中科期科中据库（文库期技科版技期学刊数据库学（引文文版）学教教育科学》2017年 第12月 19 40-40页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈莹.陈莹.陈莹.如何提如何提高年级高小学堂的教高小学[J]高年级语文课.小学.小学012.小学堂的教学效率学效率[2][J]教学参升研究.小学升研究,(25).杨相品教学参(12考,2考,2芸.我[J]程研究5)..新课012012学的几,(2,20,205).[2]程研究),2杨相品语文教.小学009高年级高年级[J][J]),2语文课中渗透,20堂教学教育,效率提升研究[J]7(2程研究.新课3]张):1程研究,2009,(12中渗透部素质对小学06-).[3]张教育,文教学芸.我]郑格对小学201文教学语文教育的思学的几):1点思考[J]):2教育,国校外46.养[J[J].新课阅读能赵瑞.程学习]郑格.[4(小学),2009201(04):120106-201107.[4]郑格.关于力的培阅读能201小学语文教学8):中渗透].中阅读能德育教育的思考[J].中国校外教育,2017(28):46.小学语):2].西[5]赵瑞.小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].西部素质教育,2016,2(22):271.

原文预览