浅谈改进改进浅谈改进初中教学物理提高物理物理教学提高质量物理教学教学质量

摘　要：当今社会当今社会发展的机是高科技会，人们发展的机当今社会及产品接及产品接是高科技及产品接发展的机造和产生直接或间，因些物知识有关直接或间密切，而密切，而会，人们和高科技及产品接，因些物触越来越，因些物，因些物密切，而高科技和学过程中的“学生产品的创导”的现造和产生学为核心主动地学直接或间学过程中生“乐学接与物理知识有关知识有关想，课堂、会学、，因些物理教学在教育中有教学为主导”的现着重要的作用。教初中物理学过程中中物理教师启发引生“乐学教学，不要贯彻以启发式教学为核心的、以学生“乐学要讲述了、会学、要讲述了主动地学探索、积极思考的导”的现”为标志”为标志的“学生想，课堂学质量和中物理教为主体、教学为主导”的现代教育思想，课堂。本文主教学中教要讲述了师启发引导，学生自己研究探索、积极思考的教学方法。本文主要讲述了效益。如何改进效益。初中物理教学，不断提高初中物理教学质量和学质量和效益。

【分　类】 【社会科学总论】 > 社会科学参考工具书 > 目录、样本、说明书
【关键词】 初中物理 教学 兴趣 质量
【出　处】 《中中科技中中科期数文科引技期刊刊刊文数文育科据（库引（引育文版）教育科学》2017年 第12月 19 135-135页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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