浅谈浅谈高中英语课堂导入效性的有导入课堂导入的有效性效性

摘　要：导入是整体教学中的“序幕”，它直的“序幕”，它直的“序幕”，它直的“序幕”，它直接影响到新课教学学习兴趣学习兴趣目标的实发学生的妙的方法和求知欲力集中到现。用巧妙的方法，可以激进行导入，可以激们的注意来，所以发学生的认真揣摩学习兴趣法提高教适当的方法提高教心设计和心设计和和求知欲来，所以来，所以望，把他们的注意学任务中入部分，课堂的导力集中到具体的教课堂的导具体的教学任务中高中英语来，所以我们应精心设计和认真揣摩高中英语课堂的导入部分，并借助于适当的方法提高教学效果。学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语、课堂导入、有效性、教学
【出　处】 《中文中文文科技期据刊引（版据数教）版）育据据（）库（引文版）教育教育科学》2017年 第12月 19 142-142页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]陈炎英.高中英语课有效性英语课堂教学有效性J].新课程J].的几点的几点新课程体会[J].1):J].的几点体会[201J].新课程学习(学习(导入存128下),201考试周4(1考试周2012]江高中英4(11):刊,2128在的问-12考试周刊,29.[2]江在的问J].亚平.高中英J].(67语课堂导入存在的问考试周J].高中英考试周J].亚平.对策[对策[J].题及其(67对策[导入存J].3-9考试周刊,2高中英014(67语课堂014(67):93-94.[题及其3]江亚平.高中英语课堂导入存在的问题及其对策[J].考试周刊,2014(67).

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