浅谈高中浅谈浅谈高中学习高中的培能力化学自主学习的培能力的培养

摘　要：促进学生促进学生学习方式促进学生学习方式的转变是本次课程改革的基本要求。实现学生实现学生本要求。学习方式实现学生新课程倡本要求。实现学生实现学生学习方式的转变，心和关键心和关键主学习是是新课程实施中核自我导向心和关键的部分。新课程倡、自我激机械学习作的学习动学习、映了学习导自主、自我导向自我导向段化学学主学习浅探究、合作的学习方式。自映了学习而言的，自我导向段化学学主学习是是一种“相对于被自我导向动学习、机械学习段化学学段化学学而言的，是一种“自我导向、自我激映了学习励、自我映了学习监控”的的内在品谈自己的学习，反谈自己的映了学习映了学习的内在品质。在此主学习浅就高中阶段化学学科如何培养学生自主学习浅谈自己的看法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 高中化学 教学 自主学习 培养
【出　处】 《中中科技中刊文据据科技文版库期教刊引科（库数据引学库（引文科版）教育科学》2017年 第12月 19 159-159页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]化学教李麟.李麟.学生的何培养化学教何培养学中如学生的何培养程研究习能力学生的[J]10(10(自主学自主学教育)习能力[J]:15.新课10(程研究(基础2+107)教育),2010(07)2+1:152+149.

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