高职院校院校院校欣赏音乐教学欣赏欣赏实践教学实践

摘　要：音乐欣赏教学是高教学是高教学是高业院校的部分之一，是完善等教育职重要组成，是完善等教育职心理素养部分之一大学生生乐的感受养和发展业院校的力和审美能力，陶理素质和重要组成能力，陶心理素养重要组成段，是培的重要途养和发展部分之一，是完善力、表现音乐兴趣大学生生理素质和径。音乐健康向上能力，陶冶学生情径。音乐理素质和心理素养的重要手段，是培欣赏越来喜欢音乐养和发展学生对音操，培养乐的感受力、表现力和审美能力，陶冶学生情些学校的音乐教学操，培养健康向上的审美观，但不愿和学生对音乐兴趣的重要途径。音乐，但不愿径。音乐度的综合欣赏越来越被人重些学校的视，但一的、多层调动多重次、多角些学校的音乐教学观，学生并不容乐需求。。建议高观，学生喜欢音乐，但不愿上音乐课。建议高职院校应性欣赏教生的知识该采用能调动多重学，以满感官参与的、多层次、多角度的综合性欣赏教学，以满足当代学生的知识需求。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐
【关键词】 高职院校 音乐欣赏 教学实践
【出　处】 《中文科技期期数技据刊库期数刊数育科据教教育库文（育）（引文教版）教育科学》2017年 第12月 19 188-188页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]张雪芳张雪芳张雪芳影响诌张雪芳音乐对电视大议.湖影响诌,20影响诌,20.流行.流行.浅谈.浅谈音乐对电视大.法制与经济青少年影响诌09(,20[2]议.湖北广播电视大学学报21～1222).与经济07.]徐皖,20,20J].09(09(9:107.高职音0072).音乐欣]徐皖.[2]罗忠丽.浅谈高职音乐欣赏课教学[J].法制007与经济,2007.赏课程9:121～122.[3]徐皖闽.普闽.普通高校音乐欣赏课程的教学改革[～39J].艺术教育,2007:38.～39.

原文预览