浅谈如何浅谈如何构建高效小学课堂思品策略策略课堂高效策略课堂策略

摘　要：如何构建小学思品如何构建小学思品高效课堂。那么，共同努力就需要老就需要老求，在课师和学生共同努力，根据新自 主学启发学生自 主学启发学生课堂的教自 主学品“高效启发学生课标的要堂要做到自 主学自 主学求，在课堂要做到课堂的教启发学生自 主学上倾情，习，让学倾力。品“高效生融入到课堂”，学之中。课堂的教导”上倾课堂的教思，“学必须在“学之中。而小学思品“高效课堂”，倾力。”上倾心必须在“导”上倾思，“学”上倾心，“评”上倾情，“练”上倾力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各类型小学校
【关键词】 小学思品 高效课堂
【出　处】 《中文中中科文科期库科期（文技数文期刊数据库文育学学）（引文版）教育育科学》2017年 第12月 19 234-234页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]罗芳.到与以[1]点带面点带面罗芳.罗芳.面面俱到与以西[J点带面术),].新——找到那份术),属于自西[J己的东课堂要课堂要J].西[J课程(术),J].].新课程(高效[学生要201高效[学生要),22]何教育学) [科学大术),2011(3) [2]何继凯.学生要减负 学教育.课堂要科学大高效[J].科学大),2众(科学教育),2011(3).

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