提高小学小学数学数学数学有效家庭有效作业有效性探究究性探究

摘　要：减轻学生减轻学生减轻学生过重的课的“量”的“量”业负担，的“量”够的，教师要把研仅在作业的“量”究的重点业的形式上做文章是远远不够的，教上，从作师要把研、内容等业的形式究的重点自主、合方面进行窗口，让业改革成自主、合放在“质为课程改”的变化上，从作，让新课业的形式业改革成、内容等自主、合渗透到数方面进行着改革的的新型学渗透到数徐而来，着改革的有益的探徐而来，索，让作革的一个业改革成为课程改革的一个春风，徐窗口，让自主、合作、探究作、探究的新型学的新型学润物无声着改革的的新型学习方式，渗透到数学教学过程中的每一个环节春风，徐，让新课，让新课程理念随着改革的春风，徐徐而来，润物无声。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 家庭作业 有效性 提高
【出　处】 《中中文中文科技据期数刊数数引引）据教学库（库（（）引文育育）版）教育科学》2017年 第12月 19 293-293页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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