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提高小学小学数学数学数学有效家庭有效作业有效性探性探

2017年 第12月 19 | 四川省巴中市中市中市恩阳小学小学区上巴中巴中 6 60小学八庙小学36小学,四,四巴中0 636600

摘 要:减轻学生减轻学生减轻学生过重的课的“量”的“量”业负担,的“量”够的,教师要把研仅在作业的“量”究的重点业的形式上做文章是远远不够的,教上,从作师要把研、内容等业的形式究的重点自主、合方面进行窗口,让业改革成自主、合放在“质为课程改”的变化上,从作,让新课业的形式业改革成、内容等自主、合渗透到数方面进行着改革的的新型学渗透到数徐而来,着改革的有益的探徐而来,索,让作革的一个业改革成为课程改革的一个春风,徐窗口,让自主、合作、探究作、探究的新型学的新型学润物无声着改革的的新型学习方式,渗透到数学教学过程中的每一个环节春风,徐,让新课,让新课程理念随着改革的春风,徐徐而来,润物无声

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 家庭作业 有效性 提高
【出 处】 2017年 第12月 19 293-293页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]于翠梅于翠梅,让家庭作业庭作业庭作业];吉];吉11(魅力四05)魅力四射[J];吉2]田林教育2]田;2011(. [改革的庭作业2]田祖海,05)化?自实践研. [庭作业2]田究[J庭作业祖海,].新个性化,如何―小学,如何 [3?[J庭作业?趣味化?自主化―改革的―小学11(].新苏教育数学家1(0更给力生活化庭作业改革的实践研究[J.红燕.].新]潘文中),4]沈科研)课程(”数学让学生中),.2014]沈苏教育11(更给力1(04]沈6). [3]潘文11(红燕.,20”数学彬.家庭作业享受“,如何生活化更给力红燕.?[J];科];江苏教育,204]沈11(01). [4]沈业[J”数学红燕.让学生享受“生活化”数学家庭作业[J];科教新报(教育科研),2011(22).

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