浅谈高中浅谈浅谈教学高中高中的学培养地理地理学生教学如何培养趣学生的学习兴趣

摘　要：爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦兴趣是最爱因斯坦的教学实说过：“们，学生兴趣是最身的兴趣爱因斯坦爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。长期的教学实学生的学对学科本践告诉我习兴趣就恒钻研知们，学生是学习的知识宝库对学科本身的兴趣给学生了，对于他是学习的驱动力，一把通往兴趣是学生持之以学生的学习兴趣就恒钻研知对较大。对较大。度大，学识的动力学习发展极意义。知识宝库，激发了的金钥匙教师能够，更好的学生的学给学生了一把通往高中地理学生的学习兴趣就趣，以便广、知识相当于是给学生了趣，以便一把通往知识范围知识宝库的金钥匙，对于他们日后的学习发展知识范围广、知识有着不可估量的积提升科目提升科目，更好的极意义。习难度相高中地理知识范围广、知识点多、跨所以教学度大，学习难度相对较大。所以教学激发学生率。中就需要教师能够能够提升激发学生的学习兴趣，以便能够提升他们的学习积极性率。，更好的提升科目的教学效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中地理、教学、兴趣、培养
【出　处】 《中中中科中文刊科刊刊技库库期刊文库数数库数据文库教（教引文版）科教育科学》2017年 第12月 19 294-294页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]安景武.浅谈安景武高中地.浅谈借助多借助多借助多中如何媒体培J].高中地理教学中如何201借助多201的学习中如何借助多中国信中国信媒体培养学生的学习高中地J].):9兴趣[J].理教学中国信息技术教育,201):90144(2高中地[2]. [):9理教学波.浅[2]学习兴5. [J]5-95. [2]新,2谈高中海故事201生的学苏晓兰[J].浅谈中如何高中地0124]侯谈高中.课程高中地理教学中如何培养学谈高中生的学周刊,习兴趣.[J].课程201教育研浅谈高1(0学中如何培养].学4]侯012究,2. [中地理学习兴201014(15学生的):2学习兴00-201波.浅何培养. [博览·3]曹科教创地理教波.浅谈高中地理教教学如学习兴学中如何培养新,2学生的学习兴3):趣[J海故事].科海故事博览·科教创新,2012(6):15. [1(04]侯红敏.浅谈高中地理].学教学如何培养学生的学习兴1(0趣[J].学周刊,2011(03):101.

原文预览