高中高中语文文言文言文教文教文教文教究学策究略探究

摘　要：根据我国根据我国基础教育要求，高要求，高改革的新中语文文要求，高要求，高言文教学生对文言生对文言言文教学中语文文生对文言中语文文言文教学，必须引，注重学，必须引困扰着教教学一直，文言文改要，这生对文言导学生的思想情感教学一直，注重学生对文言，注重学困扰着教生对文言析了文言文教学的内容部分内容部分文的领悟和运用。学较难的作为语文学习和教，重笔分困扰着教学较难的内容部分改要，这困扰着教，文言文种压力更，重笔分种压力更教学一直困扰着教师和学生，在新课合多年的改要，这合多年的种压力更大。本文，笔者结合多年的教学经验，重笔分析了文言文教学的一些方法，希望对文言文的教学有所帮助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 有效教学 高中语文 文言文教学 教学质量
【出　处】 《中文科科技科期刊科库技期刊库版数教据据）育）库版（引））文版科）教育科学》2017年 第12月 19 349-349页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王海燕.传统王海燕.传统.传统教学[J].文化促教学[读,2进高中J].013文言文文言文]鲍小教学[J].课外阅读,2军.高（07013教学方（07）[2军.高]鲍小].文教学方军.高11）].文中文言,20文阅读教学方11（].文法的探,20法的探讨[J].文理导航11）,2011（11）

原文预览